宜春实验中学董文婷老师受邀开展初中英语教学及班会课专题指导

4月14日，外国语学院英语专业校外实践指导教师、宜春实验中学优秀骨干教师董文婷应邀来到我院，为2024级英语（师范）专业学生开展“初中英语课例解析及教学设计指导——以听说课和阅读课为例”专题讲座，还分享了中学班会课实践经验。此次讲座旨在巩固英语师范生教学实践能力，贯通从教学设计到课堂实施、从学科教学到班级管理的培养路径，为师范生专业发展构建高效学习平台。

一、教学设计：以核心素养为纲，构建单元整体教学

讲座伊始，董文婷老师围绕“核心素养与单元教学的整体性”展开分享，梳理清晰了教学设计的底层逻辑。她着重指出，在新课标背景下，英语教学需强化素养导向，围绕单元主题深入挖掘育人价值，明确教学目标与主线。要对单元语篇和资源进行剖析，结合学生的认知水平与学习经验整合教学内容，建立起内容之间的联系，从而构建单元育人蓝图，引导学生深入探究主题意义，达成核心素养的综合发展。

董老师结合自身一线教学经验，详细剖析了教学设计的要点：教学内容要契合新课标要求，教学目标需清晰明确，精准解读教材内容，突出教学重难点，并引入鲜活的教学资源；在教学策略方面，要科学合理地分配教学容量与时间，运用多元化的教学方法，密切关注学生的学习状态；同时，教师的情绪状态、语言表达、教态表现以及课堂调控能力，是提升教学效果的关键因素。

二、课例实操：以听说课、阅读课为载体，拆解可落地的教学范式

在课例实操环节，董老师以人教版初中英语教材中的课文《Unit 7 Happy Birthday!》《Unit 4 Eat Well》为例，为同学们系统呈现了可直接借鉴的课堂教学，全面展示了不同课型的教学逻辑与实施方法，从导入设计、知识推进到练习设置，每一个环节都为同学们提供了直观的教学范例，帮助大家精准把握不同课型的教学重点与实施路径。

三、班会课实践：以爱为桥，赋能学生全面成长

在学科教学示范之外，董老师还结合中学班主任工作经验，分享了中学班会课的设计与实施方法，围绕习惯养成、心理健康、学业规划、班级建设等主题，设计贴合中学生身心特点的班会活动，实现“教书”与“育人”的同频共振，为同学们未来胜任班主任工作、全面发展教师素养提供了宝贵指导。

本次专题讲座中，董文婷老师从教学设计理论出发，延伸至听说课与阅读课的实际操作，并涵盖班会课的育人实践，为我院英语师范生提供了一场系统而深入的教学指导。讲座展现了中学优秀教师深厚的教学素养与前瞻的教育理念，为在场师生呈现了课堂教学与班级管理的范例，促进了高校师范教育与中学一线教学的有效衔接，对学生探索“如何成为一名优秀中学英语教师”具有重要参考价值。

据悉，外国语学院始终重视校外实习基地的建设工作，长期聘任中学骨干教师担任实践教学指导教师，充分发挥他们的引领、示范和辐射作用，以此推动英语师范生的专业成长，为培养能够适应基础教育需求的应用型师资奠定坚实基础。宜春实验中学作为学院的示范性实习基地之一，一直积极协同学院深化产教融合，共同助力提升学院的人才培养质量。

图片来源：姚子晰

图文编辑：乐美佳 邱馨月

图文校对：吴金丽

图文一审：胡丹颖、刘丹丹

图文二审：袁翔华

图文三审：高芸、伍忠