体认语言学赋能英语教学：王寅教授受邀学府讲坛开讲

（外国语学院于海琴）4 月 2 日下午，宜春学院学府讲坛（676期）在人文楼N207顺利开讲。本次论坛特邀全国体认语言学研究会会长、四川外国语大学王寅教授作题为“体认语言学的理论与实践 —— 英语体认词汇学”的学术报告。报告由外国语学院院长高芸主持，学院全体教师到场聆听，共探外语教学革新新路径。

王寅教授是我国体认语言学领域的领军学者，国家二级教授、博士生导师。数十载深耕不辍，他在认知语言学、体认语言学等前沿领域造诣精深，出版著作教材50 余部，发表核心论文 300 余篇，主持多项国家级、省部级科研项目，其丰硕成果为我国语言学理论创新与外语教学实践提供了坚实的学术支撑。

讲座伊始，王寅教授便以宏大的叙事视野切入。他围绕“为什么学语言” 与 “怎样学语言” 两大核心命题，从古希腊哲学的经典命题出发，系统梳理了语言学的发展脉络。他引用伽达默尔 “谁拥有语言，谁就拥有世界” 的名言，深刻阐释语言作为社会生产力、民族文化凝聚剂与人类精神家园的核心价值。这一论述引发了在场教师对新时代教育使命的深度思考，让大家更清晰地认识到外语教育在传承文化、融通世界中的关键作用。

在核心理论解析环节，王寅教授的讲解兼具思想深度与批判精神。他系统回顾20 世纪语言学发展的三场重大革命，对比分析了索绪尔结构主义、乔姆斯基生成语法等经典学派的理论局限，并在此基础上，深入解读了体认语言学（ECL）“互动体验 + 认知加工 = 体认” 的核心逻辑。王寅教授强调，该理论是对马克思唯物论与辩证法的回归，为语言研究提供了兼具唯物主义精神与人文关怀的全新视角。

王寅教授结合英语教学实际，通过英汉构词规律对比、词根词缀认知逻辑、虚拟语气深层解构等鲜活案例，生动拆解了“词汇体认学习法” 的具体操作路径。他倡导教师秉持 “苦己心智，劳己筋骨，以解放学生为己任” 的育人初心，将前沿理论内化于教学实践，真正实现从 “知识灌输” 到 “能力培养” 再到 “素养提升” 的转变。这一务实且深刻的分享，让在场教师对优化教学模式、提升育人实效有了更为具体的路径指引。

互动交流环节，教师们围绕报告内容就英语体认语言学相关理论涵义、理据以及研究与改革方向等方面踊跃提问。王寅教授逐一耐心解答，见解独到，为老师们提供了极具操作性的策略建议，现场学术研讨氛围浓厚。

高芸院长在总结讲话中表示，王寅教授的讲座不仅揭示了体认语言学的理论突破，还通过词汇体认学习法等实操案例提供了教学革新路径，为在场教师带来了兼具深度与实用性的启发。她指出，当前外国语学院正处于学科专业调整与内涵建设的关键时期，希望全体教师能将此次所学所悟融入日常教学，积极探索、勇于创新，共同推动学院学科建设与人才培养工作迈上新台阶。

此次学府讲坛的成功举办，不仅为学院教师带来了前沿的语言学理论与教学方法，更凝聚了学院语言教学研究与改革的共识。未来，学院将持续搭建高层次学术交流桥梁，不断汇聚优质教育资源，为外国语学院实现学科专业升级、打造特色鲜明的应用型外语人才培养高地注入强劲动力。

 图文编辑：乐美佳、万冰

图文校对：吴金丽

图文一审：刘丹丹

图文二审：袁翔华

图文三审：高芸、伍忠