郑莹，女，副教授，宜春学院外国语学院教师。2006年硕士毕业于西南大学比较教育学专业，2022年获江西省高校“金牌青年教师”荣誉称号。研究方向聚焦教育技术与英语教育的融合创新，致力于技术赋能语言教学研究。主持省级以上科研项目7项，参与国家级项目1项及其他省市级项目10余项；在国内外学术期刊及会议发表学术论文20余篇，相关成果应用于智慧语言教学实践。教学工作中坚持立德树人与创新能力培养并重，深耕课程改革，注重科研成果向教学资源的转化，指导近百位学生在国家级、省级英语学科竞赛中获奖，成效显著。

缘起篇：三尺讲台，一生所爱

从孩童时起，教师梦便在我心中生根发芽。外婆家的木板门成为我初为老师的方寸之地。2006年的盛夏，我从西南大学硕士毕业，怀揣着对教育事业的赤诚，站上了宜春学院的讲台。

记得第一次走进教室时，面对台下数十双好奇的眼睛，我紧张得手心沁汗。但当我开口说出那句“Good morning, my dear students! How are you?”，不仅收获了“Fine, Thank you and you?”，也在同学们的热情回应中了解了许多他和她的故事。这让我意识到：语言不仅是交流工具，更是打开彼此心灵的钥匙。从那天起，“点燃学生对语言学习的热情之火，引导他们沉浸其中”成为我心里立下的毕生追求。  

实践篇：多维育人，知行合一

（一）做智慧之师，用创新点燃学习热情

回望2015年，慕课大潮之下，面对传统课堂中学生被动听讲的状态，与教学团队携手，积极探索线上课程与线下教学的深度融合路径。作为骨干参与建设的《大学英语》慕课，获省级精品在线课程；疫情期间惠及200余所高校，至今点击量突破7000余万次。

（二）做学习之师，以深耕滋养专业厚度

在年均300多课时之余，我坚持每日研读文献，致力于将教学与研究深度融合，将理论运用到实践，在实践中验证理论。2020年疫情期间，通过多场线上教研活动，与团队一起完成了系列课程的数字化改造。主持多项省部级课题，促成“一体三元五步”《大学英语》教学模式的落地，和团队伙伴一起应用该模式在省、校级教学竞赛中获奖。

（三）做仁爱之师，用生命温暖生命

回望2012年秋，初次担任班主任，那4年的时光，成了我生命中难忘的四季。毕业时，全班37名同学，15人成为入党积极分子，106人次获得奖学金，1名同学获国家奖学金，集体荣誉数不胜数。尽管已毕业多年，但“精进不休，赓续奋斗”的班风始终在延续。2024年的夏天，潘辰同学考入复旦大学，攻读硕士研究生，她在微信中给我留言道：“莹姐，您教会的不仅是语言知识，更是终身学习的信念。”

展望篇：教育是双向奔赴的成长

从2006年至今，十九年间，我见证了2000余名学生的蜕变，也收获了自己的成长：从青涩的老师到教学竞赛获奖者、从传统教师到教学改革探路者、从知识传授者到学习建构者。

站在人工智能时代的路口，我正与团队伙伴们共同探索语言教学的新路径，探究语言课堂中那一个又一个的育人密码。我深深的感悟：教育需要技术赋能，更需要人文关怀；教育需要教学相长，更需要持之以恒。

教育是一场双向奔赴的成长！我愿继续做这成长路上的执灯人，用理想信念之火、道德情操之光、扎实学识之热、仁爱之心之暖，照亮更多年轻生命的成长之路。因为我知道，今日教室里的点点星火，终将化作明日中华的璀璨星河。

图文一审：徐德明

图文二审：聂  涵

   图文三审：伍  忠