为了促进学生对本专业基本状况和发展方向的了解，提高学生的专业认识能力和专业认同度，培养学生实践能力和创新能力，为专业素养的养成与专业能力的提高打下良好的基础，根据学校教学安排，结合2013年英语专业人才培养方案，特制定一年级教学实践周活动安排。
一． 时间安排
本学期第8周
二． 参与对象
2013级本科全体学生及各班任课教师
三． 活动方式
1. 以班级为单位，由各班任课教师集中授课训练与学生自主练习相结合
2. 实践成果展示以诵读竞赛方式进行
四． 内容、课时
1. 课时分配
英语语音及朗读 | 英语听力 | 班级诵读竞赛 | 年级诵读决赛 | 自主学习 | |
课时 | 10学时 | 10学时 | 4学时 | 4学时 | 12学时 |
2. 周课表
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
1—2节课 | 语音朗读训练 | 听力技能训练 | 语音朗读训练 | 听力技能训练 | 语音朗读训练 |
3—4节课 | 听力技能训练 | 语音朗读训练 | 听力技能训练 | 语音朗读训练 | 听力技能训练 |
5—8节课 | 自主学习 | 自主学习 | 班级诵读竞赛 | 自主学习 | 年级诵读竞赛 |
3. 任课教师:
13(1) | 13(2) | 13(3) | 13(4) | 13翻译 | |
语音及朗读训练 | 李昆 | 李霞(周一)张明芳(周二/周三) 赵丽(周四/周五) | 陈娜 | 胡丹颖 | 谢欢 |
听力技能训练 | 辛朝晖 | 袁媛 | 袁群 | 王芬芬 | 付艺 |
年级竞赛 | 全体任课老师 | 全体任课老师 | 全体任课老师 | 全体任课老师 | 全体任课老师 |
附件：
外国语学院英语朗读比赛
一． 参赛对象
外国语学院一年级本科全体学生
二． 诵读内容
一年级10篇课文
《现代大学英语》第一册：第1---8课
《现代大学英语》第二册：第1、2、3课
三． 比赛步骤
先由精读教师以班级为单位授课实训,选拔出3名选手参加年级诵读比赛.
五． 比赛程序
（1）选手抽签，确定出场顺序；
（2）工作人员请选手在合适的时间抽取朗读材料，到准备室准备十分钟；工作人员在准备时间到时，提醒选手进入比赛场地；
（3）选手朗读材料；
（4）选手朗读的同时评委打分，朗读完后由工作人员搜集评委的打分条，计算选手的平均得分；
（5）把选手得分排序，确定个人奖奖项，
（6）把同一个班选手的得分相加，将各班总分排序，确定团体奖奖项。
（7）颁发奖品，比赛结束。
六． 奖项设置
本次比赛拟设个人奖和团体奖两个奖项，分别设定如下：
（1）年级个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优胜奖10名，共20名。
（2）年级团体奖2个。
七． 评分标准
总分为10分，各项分数如下：
1.礼貌礼仪：1分
2.语音：3 分
3.语调：2分
4.节奏：2分
5.流利程度：2分
基础英语教研室
2014年3月12日