为深化课程思政建设，有序推进“课程思政教学月”活动，持续提升教师课程思政教学能力，11月19日下午，我院扎实开展课程思政教学展示与研讨活动，副院长刘兵飞主持，院长高芸、党委书记伍忠、副院长袁翔华出席活动，校督导组成员邓卉副教授全程指导，全体专任教师参加活动。

活动分为两个阶段进行，第一阶段于人文楼S208会议室开展课程思政教学集中展示与观摩，由我院课程思政教学比赛获奖教师以及遴选为课程思政教学案例的任课教师分享交流课程思政教学经验；第二阶段由教研室组织课程教师开展课程思政教学研讨交流，反思改进教学理念与实践。

集中分享阶段，郑卫政老师以“基于OBE理念的大学英语课程思政教学设计”为题，介绍《大学英语1》综合教程第四单元“American Dream”课程思政教学案例。郑老师深入挖掘思政元素，明确教学目标，反向设计教学活动，引导学生批判性分析中美文化差异，涵养家国情怀，拓展国际视野，坚定为实现“中国梦”不懈努力的决心。教学案例强化了教学实践与多元化评价体系构建的重要性，为课程思政教学提供了操作性较强的示范。

曾楚弦老师以任教的大学英语听说课程为例进行课程思政教学说课展示，从学情分析、教学内容、教学目标、教学方法与教学设计五个环节介绍课程思政教学比赛，分享教学体会。她深入挖掘专业知识中蕴含的思政内核，哲思兼具、启发人心、潜移默化，实现知识传授与价值引领同频共振。

涂斯艺老师展示分享《语言学导论》课程思政教学，围绕课程性质、教学目标、教学内容、教学环节等方面介绍思政元素融入。她强调语言作为交流工具，承载文化传播与思想凝聚功能，可将复杂的语言学理论与沟通实践紧密结合，创新教学方式，为理论性课程的课程思政教学提供了可供借鉴的路径与经验。

叶雯熙老师以任教的《理解当代中国·英语演讲》为例进行了教学分享与展示。她以中国文化对外传播为核心内容，深入探讨中国传统文化的经典标志，结合具体教学，分享如何将家国情怀、文化自信等思政元素融入主题构思、语言表达与情感传递等教学环节，引导学生用英语讲好中国故事，实现“润物无声”的育人效果。

   应院长高芸邀请，校督导邓卉副教授进行点评。邓老师认为，四位教师的教学分享深挖课程思政元素，设计巧妙教学活动，既“教书”又“育人”，教学效果较为显著，充分彰显了外国语学院教师的先进的教学理念与扎实的基本功。高芸院长感谢邓老师对学院教学工作的支持与厚爱，要求全体教师以“课程思政教学月”活动为契机，结合课程实际，进一步明晰教学目标，持续探索路径优化与创新，有机融入课程思政元素，“知识传授、能力培养、价值塑造”一体推进，培养堪当新时代重任，快速推进中国式现代化的高素质外语人才。

   集中展示与分享结束后，各教研室前往二教楼继续深入开展课程思政教学研讨与交流活动。各教研室教师围绕各自任教课程，结合第一阶段教学观摩情况畅谈学习体会；同时，进行教学展示，征求大家的意见和建议，扬长避短、反思改进，持续优化课程思政教学实践。

基础英语教研室开展课程思政教学研讨与交流

翻译教研室开展课程思政教学研讨与交流

英语视听说教研室开展课程思政教学研讨与交流

高级英语教研室开展课程思政教学研讨与交流

法语教研室开展课程思政教学研讨与交流

大学外语教研室开展课程思政教学研讨与交流

编辑：胡师龙

图文一审：刘丹丹

图文二审：刘兵飞

图文三审：高芸、伍忠