为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实加强和改进学生心理健康教育工作，提升心理育人实效，近日，我院通过召开党委专题会议和辅导员(班主任)工作会议的形式，分层部署、协同推进，扎实开展了心理健康专题研讨与工作安排。
党委引领，把舵定向
在学院党委会上，与会委员首先深入学习了上级部门关于加强学生心理健康教育工作的相关文件精神，充分认识到新形势下做好学生心理疏导、危机预防与干预工作的极端重要性和紧迫性。会议分析研判了当前学院学生心理健康状况的整体态势与潜在风险点，明确了“预防为主、疏导结合、全员参与、全程关注”的工作原则。党委会强调，要将心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，要求党政班子成员切实履行“一岗双责”，加强对分管领域和联系班级心理健康教育工作的指导与支持，凝聚起齐抓共管的工作合力。
辅导员(班主任)聚力，细化落实
学院组织召开了全体辅导员(班主任)心理健康工作专题会议。会议向辅导员(班主任)传达了党委会的精神与要求，并结合学生工作实际，进行了深入的案例分析和策略研讨。
会议指出，辅导员(班主任)是学生思想政治教育和日常管理的主力军，是离学生最近、对学生影响最深的育人力量，在识别学生心理困扰、提供初步支持、构建和谐班级氛围等方面发挥着不可替代的作用。会议要求全体辅导员(班主任)：
1. 提高站位，深化认识：牢固树立“生命至上、健康第一”的理念，将促进学生心理健康作为班级工作的重中之重。
2. 深入摸排，精准掌握：通过谈心谈话、宿舍走访、课堂观察等多种途径，主动、全面地了解学生的思想动态、情绪状态和实际困难，特别是关注学业压力、人际交往、家庭变故、就业焦虑等重点方面，建立完善动态管理台账。
3. 加强疏导，暖心护航：对发现存在心理困扰的学生，要及时给予关心、理解和陪伴，运用科学方法进行初步疏导，并严格按照学校流程，做好与学院心理辅导员、学校心理健康教育与咨询中心的转介衔接工作，形成工作闭环。
协同联动，共筑防线
两次专题会议的召开，进一步统一了思想，明确了责任，强化了我院党委统一领导、学工队伍牵头协调、辅导员(班主任)具体落实、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。学院将以此为契机，持续加强心理健康教育队伍建设，完善预警防控体系，优化家校协同机制，努力构建更加有利于学生身心健康发展的育人环境，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实的心理保障。
编辑：胡师龙
图文校对：刘晓旭 吴金丽
图文一审：谌琪
图文二审：陈建新
图文三审：伍忠